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摘要
马克思主义认为,身体和道德是相互联系、不可分割的,身体是道德的物质载体和基本前提,道德是身体的重要内核和存在方式。但在现代教育体系中道德教育和身体教育往往处于两个不同的场景,具有道德教育"去身体化"、身体教育"去道德化"的不良倾向,影响道德教育的全面发展。为此,应从马克思主义身体观出发分析道德教育问题,推进道德教育从社会本位向个体本位转向、从理性世界向经验世界转向,从而更好地提高道德教育的有效性。
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单位河南师范大学新联学院
