病理学是基础医学与临床医学之间的"桥梁学科",实践性很强,传统"灌输式"教学法,不利于学生主观能动性和创新能力的培养。对医学本科生引入案例分析式教学法(case analysis teaching method),来调动学生的学习热情和主观能动性,是一种行之有效的教学方法。