高中化学学科核心素养的学程案设计与实践研究——以《化学品的合理使用》学程案设计为例

作者：倪大茹

来源：天津教育, 2023, (28): 60-61.

<正>党的二十大报告明确指出，要落实立德树人的根本任务。发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。进入21世纪后，各国都在关注本国的核心素养，并尝试构建核心素养体系，以适应信息化社会对人才的需求。2016年，中国学生发展核心素养研究成果发布，公布了《中国学生发展核心素养》总体框架，标志着新中国教育进入到核心素养的教育时代。素养为本的教学不仅关注知识、能力，也关注个人修养、社会关爱和家国情怀。作为自上而下的教育改革，目前实践层面的系统实证性研究尚不够充分。为此，笔者进行了基于高中化学学科核心素养的学程案设计与实践研究。