反思性教学不仅使得教师在教学过程中学会反思,不断提高教师教学能力,促进教师专业化发展。也使得学生在学习过程中不断反思,从而建构自己的知识体系。通过对近19年反思性教学研究来分析发文年度、主要学者和学术机构、学科热点、基金资助等相关信息,可以让我们从宏观角度更好的了解反思性教学的国内研究现状。
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