对新课程改革背景下高中数学分层走班制教学模式的思考

作者：蔡万刚; 刘力源

来源：教师教育论坛, 2023, 36(12): 51-53.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5995 .2023.12.017

• 高中数学
• 分层走班制
• 新课程改革

作为近年来大力提倡的一种教学模式，分层走班制教学不仅顺应了新课程改革背景下要求教学内容应充分考虑学生个体化差异的趋势，而且有助于培养学生的个性思维与学习能力，是一种非常有效的教学模式。但在怎样实施分层走班制教学这一问题上，还应进行深层次的分析和探究。基于此，本研究结合新课程改革的要求，以高中数学为例，从课堂教学实践着手，探讨了高中数学分层走班制教学的落实策略，以期能够为分层教学模式的实施和推广提供一定的参考。

• 单位
  教育学院; 华中师范大学