体验式心理教育的方案设计探究

作者：银星严

来源：大家, 2012, (03): 101.

• 体验式心理教育
• 自我概念
• 方案设计

<正>心理教育所追求的最境界就是教会掌握心理保健的方法和技巧,学会自我剖析、自我调适、自我疏导。体验式心理教育能较好的实现以上目标,它提倡让学生多想、多动、多参与、多感悟,教师不作过多的讲述、讲解。即使是在教给学生掌握问题解决的方法和技巧时,也应充分让学生自己去思

• 单位
  广西财经学院