高校风景园林专业课程思政教育的协同路径探索

作者：洪丽; 刘帅

来源：美术教育研究, 2023, (20): 62-65.

• 课程思政
• 风景园林专业
• 协同效应

该文以高校风景园林专业课程思政工作为例，按照风景园林专业的复合型、应用型人才培养目标，探讨专业课程教学中思政要素的挖掘途径，以隐性渗透的方式把思政要素融入学科专业课程教育，达到专业课程思政教学目标。

• 单位
  东北农业大学; 哈尔滨商业大学