中学历史教学中对学生情感的关注

作者：李秀珍

来源：新课程, 2021, (29): 89.

• 中学历史教学
• 情感关注
• 基本需要

中学阶段是学生情感态度发展的重要时期,有效地关注学生的情感问题不仅有助于提高学生的学习效果,也有助于促进学生的全面发展。但在实际历史教学中,教师却忽视了对学生情感的关注,出现两极分化严重、厌学等现象。旨在说明如何从满足学生基本需要的角度来达到关注学生情感,促使学生健康成长。