初中历史学困生的类型及其转化对策

作者：王婧

来源：科普童话, 2020, (25): 78.

<正>我校的学生家长文化程度普遍不高,绝大多数家庭忙于温饱,无暇顾及子女的教育,所以学困生不少,历史学困生更多。这些孩子在历史科目学习上是"不快乐"的:不快——没效率、没方法;不乐——没兴趣、没目标。具体表现出:1.对知识点只会死记硬背、生搬硬套,不会积极思考。2.课前不预习不复习,甚至不完成作业。3.付出多倍的时间精力,学习成绩却进步不大。4.对历史知识的理解不深刻,经常混淆历史概念。5.解答题目时思路不清晰、没逻辑、书写不规范。6.考试成绩不理想。有以上任何一项表现的学生,就可以被定义为历史学困生。