摘要

<正>逆向思维和传统解决问题思路往往有着不同之处,学生思考问题过程中,通常会以问题自身为出发点进行问题解答。但是,在一些题目当中,通过常规思维方式往往有着较大难度系数,很难实现高效解题,此时就需要通过逆向思维来思考问题,实现高效化解题。鉴于此,本文主要围绕着高中物理学科教学当中培养学生的逆向思维方面能力实践策略开展深入研究及探讨,望能够为今后高中物理学科实践教学工作高效化开展提供指导性的建议或者参考。