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摘要
教育信息化2.0以育人为本、创新融合、系统推进和发展引领为精神内核,注重以"互联网+教育"为基础、以"AI"应用为手段、以开放教育为核心、以"人本"服务为目标。教育信息化拓展了农民工移动学习的空间,增强了学习的公平性,更有利于满足农民工的学习需求;但同时由于数字胜任力欠缺、学习方式单一、学习内驱力不强,教育信息化也给农民工带来了一定的挑战。对此,要加快教育信息化建设、打好农民工移动学习基础,发挥政府主导作用、完善农民工移动学习的政策支持,提高移动学习平台的适切性、增强农民工移动学习内驱力,从而为农民工移动学习提供支持策略。
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单位南京师范大学; 教育科学学院; 江苏理工学院
