音乐作为一种精神文化的载体,同时也是人类相关音乐活动的成果与结晶,学生在学习音乐的过程中,能够逐渐熟悉音乐历史,认识并学会分别不同时代、不同国家、不同音乐家的音乐风格和音乐特点,逐渐了解与掌握音乐历史以及相关文化知识。此外,小学音乐教育的教学方式灵活多样,符合学生的兴趣,学生能够乐教育的教学方式灵活多样,符台学生的兴趣,学生能够积极地参与到音乐课堂中,从而掌握到一些音乐基础知识,如知道简单的节奏、节拍、旋律等。
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