在新课程标准改革之后,中学历史学科核心素养,例如史料实证成为历史教学中的风向标,成为教育研究中的高频词。史料实证素养应该是帮助学生客观分析史料,辩证思考问题,理性认识历史的过程。在此过程中,学生除了要会解决已存问题之外,还要学会发现新问题、提出新问题,并通过资料收集和独立思考解决新问题。基于中学生史料实证素养的现状分析,探讨PBL教学模式在培养中学生史料实证能力方面的作用。
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