在中药炮制学的教学过程中引入多模态教学模式，利用网络平台、课堂讲授和实操实训，通过图片、音视频观摩、饮片实物、实验操作等手段，使学生的听觉、视觉、触觉，甚至嗅觉和味觉等多感官协同参与到课堂教学的动态过程中，以激发学生主动探索问题的兴趣和科学创新精神，培养基础扎实、应用能力强的专业型人才，同时也为探索“中药炮制学”多样化教学改革提供参考。
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