灵动交流 构建数学精彩课堂

作者：李丽

来源：求知导刊, 2021, (50): 38-40.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.50.013

• 灵动
• 演绎
• 个性课堂

在数学课堂教学中,会出现师生、生生之间思维的碰撞。这些碰撞,对教学中的"师生交流学习"有很大的启发。因此,教师要确定好自己的角色定位,完善教育教学行为,积极关注课堂交流,让学生能真正地在学习交流中获得启发,绽放出课堂的精彩。