促进高中信息技术学科核心素养落地生根的实践探索

作者：石晶

来源：内蒙古教育, 2020, (11): 53-54.

• 高中
• 信息技术
• 核心素养信息意识

基于2017年版《普通高中信息技术课程标准》,本文探讨了促进高中信息技术学科核心素养落地生根的策略,即基于准确判断分析数据提高学生信息意识,基于合理运用计算科学方法提高计算思维,基于协调分享提高数字化学习与创新能力,基于理性判断和信守公约承担信息社会责任。