摘要

在作文教学中学生灵感的诱发为实践依据试探语文教学中素质教育的实施。素质教育应突出受教育者主观能动性的发展,应突出智力的开发和能力的培养,应突出发展个性特长,应使学生乐学好学,而作文教学中学生的灵感是否得以诱发,或者诱发得如何,正是衡量是否达到上述要求的重要尺度。