独立学院英语课堂提问策略对师生互动的影响——以翻译课堂为例

作者：邓俊丹; 倪昆

来源：产业与科技论坛, 2019, 18(21): 201-202.

• 英语教学
• 课堂教学
• 提问策略
• 师生互动

随着独立学院的转型发展以及英语专业教学改革的不断深入,课堂教学改革已经提上议事日程。目前的英语课堂教学已经从传统的"一言堂"转变成了互动式教学的课堂,更加注重学生的参与度。在课堂教学过程中,提问成为了促进师生互动的有力手段。本文针对提问策略如何推动英语课堂师生的互动作出分析。

• 单位
  华东交通大学理工学院