<正>户外自主游戏课程改革至今，上海大学附属实验幼儿园在放手游戏的过程中充分发现了儿童的多样化表征。受安吉游戏影响，也为更好地了解儿童，我园开始鼓励儿童灵活运用多种方式，在天气观察、自然角观察、游戏后的反思、阅读后的反思等各个环节进行表达表征，形成了天气观察记录、自然角观察记录、游戏故事、阅读故事等作品，并鼓励教师围绕这些作品与幼儿进行语言交流，注重一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。
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