任务驱动法的概念,早在三十多年前就已经提出了。可是,任务型驱动方法教学在我国语文课课堂上应用的比较少。随着我国对教育改革提出的一系列的新的要求和当今国内国外时局的变动,对学生的素养以及汲取知识的能力,都提出了更高的要求。这些因素都为教师以及学生带来了不小的压力。在这样的情况之下,教师可以运用新的教学手段,学会巧用任务驱动法来培养学生全面发展,提高他们的阅读能力。
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