英国公共图书馆少儿分级阅读推广服务研究——以10家英国阅读起跑线计划成员馆为例

作者：杨文泓

来源：图书馆工作与研究, 2020, (11): 103-109.

DOI：10.16384/j.cnki.lwas.2020.11.015

• 公共图书馆
• 阅读推广
• 分级阅读
• 阅读起跑线
• 少年儿童
• 英国

为对标英国公共图书馆少儿分级阅读推广服务的先进做法,本文以10家英国阅读起跑线计划成员馆为研究样本,对其在分级阅读推广服务主体、标准、内容、载体等方面的成功经验进行案例研究。结果表明,样本馆通过有效聚合多主体分级阅读服务能力、创建统一权威且广受业界认可的分级阅读标准、推送有助于拓宽儿童阅读视野的阅读书单、利用新媒体技术开发智能化分级阅读指导工具,显著增强了分级阅读推广服务效能。以其为蓝本,我国公共图书馆应联合多元主体拓宽分级阅读服务半径,研发与我国少儿阅读推广现状相契合的分级标准,推荐可满足少儿成长需要的高价值读物,打造形式丰富、情境多样的少儿分级阅读服务矩阵,塑造少儿分级阅读推广的差异化核心竞争优势。