高中生物课堂教学问题设计的探究

作者：杨小舟

来源：智力, 2020, (10): 144-145.

• 高中生物
• 课堂教学
• 问题设计

高中教育对很多人的毕生占据着举足轻重的位置,因而教师应该竭尽全力地提升课堂教学质量,在提升品质的基础上着重培养学生的思维方式,为学生未来的发展打下扎实的根底。造就学生的科学素养是高中生物课堂教学的重要目标,使学生养成严谨的求学风格,在此基础上学会如何学习,养成独立思考的好习惯。