基于化学学科核心素养的课堂教学研究——以“弱电解质的电离”教学为例

作者：郑丽瑜

来源：中学教学参考, 2021, (11): 67-81.

• 化学学科核心素养
• 弱电解质
• 电离
• 教学研究

核心素养是我国深化课程改革和制定学业质量标准的关键所在。以"弱电解质的电离"教学为例,探讨在高中化学教学中如何通过关注实验探究、利用问题链教学、设计探究方案等渗透化学学科核心素养的培养。