高职院校的教育目标是培养出社会一线岗位需要的应用型人才,为社会建设和发展输送力量。而在我国经济全球化发展的基础之上,英语已经成为了社会工作者所必须掌握的一门语言,因而英语教学也被师生所关注。完善的教学评价体系是教学的基础保障,能够使学生的学习动力更加充足,准确认识到自我的不足。但现如今,高职英语教学的教学评价体系还有待进一步完善,本文就将围绕这一论点展开相关论述。
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