整体教学视域下数学习题统整策略探寻

作者：王灵勇

来源：教育科学论坛, 2022, (22): 48-51.

• 一题多问
• 一题多变
• 核心素养

经历习题统整，对数学习题进行多维度的整合与拓展能有效发展学生的数学核心素养。具体而言，可以通过以下路径展开：一题多问，在挑战核心问题中培养探究精神；一题多变，在沟通联系中实现融会贯通；一题多悟，在质疑思辨中培养理性精神。