在实际的教学过程中,由于部分学前教育专业的学生缺乏幼儿舞蹈编创能力,致使这些学生从业后难以保证幼儿德智体美的全面发展,这就阻碍了幼儿今后的发展。所以学前教育专业的学生在学习的过程中,不仅要掌握提升幼儿智力的方法,还要利用科学的手段促进幼儿协调性的发展。本文通过探究学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力提升的意义,探究如何采取相应的策略提升学前教育专业学生的幼儿舞蹈编创能力,保证幼儿能够实现全面发展。
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