对职业学校在新专业建设中青年教师一体化教学能力的培养过程进行了探讨。本着一体化教学的原则,结合当前相当多的青年教师对自身专业发展缺少充分的理解与规划的问题,尤其是对一体化教学能力在专业发展中应有的地位与作用缺少客观认识与准确定位,研究并提出了提升职业学校青年教师一体化教学能力、促进青年教师专业发展的政策性建议与制度方法。
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