摘要

在分析现阶段传热学课程思政教育现状的基础上,介绍了江苏海洋大学理学院在该课程中实施思政教育的实践,修订教学大纲,优化教学设计,改革教学方法,创新考核方式,为实现高校新时代人才的培养目标做出一点贡献。