“双减”背景下语文群文阅读教学的有效策略

作者：李秀眉

来源：语文教学之友, 2023, 42(07): 35-37.

• 群文阅读教学
• 核心素养
• 有效策略

“双减”背景下，教师应通过运用多种教学法，充分激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，切实减轻学生的课业负担。初中语文教学可采用群文阅读教学法，让学生分小组围绕“议题”展开多文本阅读、比对读议、分工又合作，形成竞赛模式，提高课堂效率，培养学生的语文能力，提升其核心素养。