摘要

长久以来,对美的追寻刻在人类的基因密码中,人们天性喜欢追求美的事物,这便是美育存在的价值。而美术学科是实施美育的重要途径,在素质教育理念风行的当下,其教学地位日益提升,这对教师的教学水平和教学素养提出了更高的要求。为了促进学生全面发展,提高学生的核心素养,教师需要优化美术教学手段,用科学的方法引导学生走上寻美之路。