基于胜任力的应用型院校新聘教师培训的设计与实施

作者：韩旭东; 王青

来源：教育与职业, 2019, (18): 72-75.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.18.013

• 胜任力
• 应用型院校
• 新聘教师培训

文章分析了基于胜任力的应用型院校教师培训的必要性,阐述了基于胜任力的应用型院校新聘教师培训的基本流程:分析差距并确定培训的优先顺序、制订培训计划、实施培训评估和反馈,提出了基于胜任力的应用型院校新聘教师培训的实施建议:探索新聘教师的胜任力因素构成;实行教师标杆制,建立本校的教师培训导师队伍;以问题为导向,改变传统的以知识传授为主的培训模式;加强新聘教师与行业企业的融合,大力推进"双师型"师资队伍建设;培训新聘教师树立先进教育理念,实现差异性培养。

• 单位
  中国石油大学（华东）; 经济管理学院