高校家庭经济困难学生作为高校特殊群体之一,备受高校关注。在高校心理健康教育普及之后,越来越多的高校资助工作者开始思考转变长期以来的资助教育模式,尝试从积极心理健康教育的角度来挖掘学生内在的积极品质,给予学生内在的"精神支持"。本文以积极心理健康教育理念的内容为基础,从经济困难学生心理健康教育的现状出发,对如何帮助经济困难学生形成积极的心态,构建积极有效的经济困难学生心理健康教育体系进行思考。
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