大观念统摄下的高中物理大模型建构——以高三“电磁感应中单杆模型”微专题复习为例

作者：靳慧

来源：物理之友, 2022, 38(06): 33-35.

• 大观念
• 大模型
• 建构
• 核心素养
• 电磁感应

以大观念为中心建构物理大模型，可以满足学生对模型的深度理解和迁移应用的学习需求。本文以电磁感应中单杆模型微专题复习为例，探讨基于大观念建构物理大模型的整体教学设计。