一字三标点，做足大文章——《哈姆莱特(节选)》教学与评析

作者：徐心玥; 诸定国

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2021, (11): 71-74.

• 线索
• 标点
• 小切口
• 《哈姆莱特(节选)》

"疯"贯穿《哈姆莱特(节选)》全文,"疯"是哈姆莱特的表象,是剧中其他人的怀疑与评价。以"疯"为线索,佐以三个标点,统领三个教学阶段:用感叹号诠释,概括哈姆莱特的表面状态;用问号质疑,挖掘哈姆莱特的真实状态;用引号升华,归纳文学作品中"疯"者的艺术价值。