在互联网信息时代,信息的传播呈现数量大、传播速度快、传播媒体现代化等特点,为小学生的阅读提供了广阔的空间,也为小学生的阅读方式、速度、内容、数量、效果等提出了挑战。本文主要针对互联网时代小学生阅读存在的主要问题,提出在小学生语文课外阅读教学中,利用信息技术推动小学生课外阅读的五大策略,激发学生的阅读兴趣,培养他们的自主阅读能力和人文素质,提高阅读水平。
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