浅谈高中生数学自我反思能力的培养及方法

作者：徐春花

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (17): 67.

• 高中生
• 数学课程
• 反思能力
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新课程标准要求高中生具有自主学习及探索创新的能力。就高中生而言,他们正处于关键的人生转折期,只有充分锻炼和培养自身的反思能力,才能举一反三、跳出题海,进而实现数学知识的牢固掌握。而对教师而言,也不能停留于单纯的讲授,还需要加强对学生反思能力的培养。