计算机辅助设计课程引入Spoc混合教学模式探析

作者：王军; 陈国东; 陈思宇; 潘荣; 钱金英

来源：科技资讯, 2018, 16(20): 200.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2018.20.198

• 计算机辅助设计
• spoc混合教学
• 资源共享

传统计算机辅助设计课程存在学习过程枯燥,学习效率低下以及重复性教学劳动较多,导致占用教师和学生大量时间等问题。传统教学方法结合Spoc混合教学模式,网络教学平台上资源共享,可反复学习观看学习,将有效提升学生学习兴趣,提高学习效率,降低教师重复性劳动、有利于学生个性化、差异化教学。

• 单位
  浙江农林大学; 杭州电子科技大学