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摘要
新高考改革最突出的亮点就是将课程的选择权下放给学生,突出学生的选择性、自主性,"选课走班制"成为新的教学组织形式。随着"走班制"在实践中推广,教师队伍的"潮汐"现象也日益突出,成为深入推进高考改革的新挑战。从总体师资紧缺、师资需求动态变化以及学生生涯规划意识淡薄等角度分析教师"潮汐"现象背后的动因,探讨理想与现实之间的差距,结合调研学校在实践中的有益探索,立足于加强政府投入统筹、创新学校教育管理模式、强化学生生涯规划教育等方面探讨面对挑战的因应之策。
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单位教育学院; 杭州师范大学
