目前对外汉语教学的语音教学中，较为流行和有效的还是对比分析法。本文以对比分析法为基础，结合偏误分析法，通过探讨以英语为母语背景的学习者的对外汉语课堂和以法语为母语背景的对外汉语课堂上学生常出现的语音偏误分析，制定相对应的教学策略，以期解决对外汉语课堂语言教学中常出现的教学问题，进一步提高汉语作为第二语言教学学科的应用性。
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