<正>中华优秀传统文化源远流长，博大精深。作为一名数学教师，不仅要有夯实学生学科基础教学的义务，更要有引领学生正确认识和理解祖国历史和文化，增强其爱国情感的教学使命。笔者有幸在教学实践中应用中华优秀传统文化中“合”的思想，突破了苏教版三年级下册第八单元《认识分数》这节课的难点，本文以该节课为例，分享小学数学与思想政治跨学科教学的实践经验。一、终身学习，找准跨学科衔接口终身学习是教师的职业要求，教师需要具备广博的知识基础和专业技能，
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