叶圣陶理解欣赏阅读教学法述评

作者：李耀平

来源：中学语文·教师版, 2020, (03): 8-9.

<正>在阅读层面,理解是欣赏的基础,欣赏是比理解更高层次的认知;但二者往往没有明确分界。在阅读教学中,叶圣陶非常着力于培养学生的理解、欣赏能力,并形成操作性很强的系列方法。一、揣摩自悟,培养理解力在叶圣陶阅读教学方法观中,就培养学生理解能力而言,以下两点较为突出:

• 单位
  福建师范大学