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摘要
目前我国民办高校人才培养模式与社会需求的高素质创新型人才不匹配,高校大学生"双创"能力的培养重要性逐渐凸显,这给民办高校转型升级与创新人才培养模式带来巨大压力。鉴于此,TRIZ发明问题解决理论,已经成为我国民办高校大学生"双创"能力培养提升最快途径,提供了最便捷的方法。TRIZ理论与我国民办高校大学生"双创"能力培养的深度融合是一种"跨专业、跨领域、多维度"的全方位交流,有助于提升大学生"双创"思维及模式的优化,提升大学生综合能力。
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单位福建农林大学东方学院
