传统的历史教学僵化、单一，注重对知识的巩固与重复，在新课改的指引下，传统的历史教学模式必须顺应教育规律而变化。中学历史叙述了封建时期的变迁与发展，中国近代社会的发展历程等，其内容以人物、事件为主。中学阶段，学生的学习基础已建立，所以中学历史教育不能仅仅依靠教师的讲解，而应该重视学生对于历史学科的实践。
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