幼儿园主题音乐游戏对幼儿情绪、理解能力的影响研究

作者：李泳铭

来源：甘肃教育, 2019, (15): 119.

• 幼儿园
• 主题音乐
• 游戏
• 情绪
• 理解能力

<正>一、研究对象与内容(1)研究目的:从表情识别、情绪解释、情感观点采择任务、基于信念与愿望情绪理解、混合(冲突)情绪理解五个维度,探讨主题音乐游戏对幼儿情绪理解的影响。(2)研究对象与思路:选择我园中一班(28人)、中二班(28人)两个班级的幼儿进行对比试验。教师通过绘本