情境创设,让数学课堂更生动

作者：翟军国

来源：内蒙古教育, 2019, (08): 57-58.

• 小学数学
• 情境创设
• 温暖课堂

情境创设是课堂教学中常用的手段,创设恰当的情境可以激活学生的思维,使课堂更生动、更亲切,使数学教学不再冰冷枯燥。在情境中学数学,学生可以感受到数学的有趣和精彩,学生可以在玩中学,在学中玩,主动参与探索。