初中英语合作学习的效用与应用

作者：白丽娜

来源：中学生英语, 2021, (30): 51.

<正>合作式学习在初中英语教学中可以起到调节氛围、激发主动性、平衡差异、提升学习质量等作用,值得积极应用。当下,影响合作学习效用发挥的主要问题有学生参与度不高、不会合作等——针对这些,组织学生合作学习,可以重点关注培养学生合作意识、有效指导学生合作、优化评价等策略。英语学习比较枯燥,就是反复听、读、背,再加上教师采用单调、高压教学策略,使学生学英语的心理偏向消极,且学习质效不高——在这种需求下,合作式学习逐渐受到英语教师们的关注。下面,结合初中英语教学,就合作学习的效用价值以及应用策略进行几点探讨。