当前，我国高等教育课程越来越重视教学模式的改革。为了能更好地提升学校的整体办学水平，更好地提高学生的创新思维能力，本文采用案例导学的导入模式进行教学，以“案例导入→问题→知识点→筹划举例”为主线，在税收筹划课堂教学中加以运用，不仅能调动学生学习的积极性、主动性，更能在提高教学效果的同时促进师生教学相长。
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