在教育改革工作的全面落实进程中,素质教育受关注程度也与日俱增。音乐学科作为素质教育体系当中不可缺少的一部分,也开始得到师生的高度关注,成为学生音乐素质发展和审美素养培育过程中的重要力量。时代在不断改革和进步,音乐教育也必须跟上时代脚步,保证音乐教学方法的应用和学生的学习特点与实际需要相符。要想保持音乐教育的活力,促进学生音乐素养的发展,就要关注学生在音乐学习当中的心理表现,尤其是要注重消除学生自闭孤独心理,提高学生的合作意识与合作能力,从而确保音乐教学有效性。
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