在幼儿教育中,游戏是不可缺少的活动,游戏精神不仅是幼儿在幼儿园活动中所追求的价值体验,也是对幼儿个人能力的一种培养过程,在幼儿的实际学习过程中,游戏过程是最能锻炼幼儿的,幼儿在进行游戏的过程中,可以学习到很多知识,幼儿在进行游戏活动时,可以对社会进行最基本的认知和理解,然而在实际的教学过程中,幼儿教育中游戏精神存在着一定的误区,本文结合实际的教学经验对这种现状进行了一定的研究和讨论。
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