探究互联网+教育课堂 培养批判性思维人才——实践“习本课堂”的探究，打造中学英语阅读教学特色

作者：李晓岚

来源：读写算, 2018, (32): 24.

• 学科特色
• 互联网+教育
• 习本课堂
• 评判能力培养

本文反思了深圳市罗湖区初中英语实践"习本课堂",运用互联网+教育,培养学生英语阅读思维活动中的批判能力,创新课堂,培养学科特色的探究,形成初中英语教学创新课堂。